YUK!!!! KITA MENGARTIKAN BELAJAR

-


Untuk memahami tentang pengertian belajar maka akan diawali dengan mengemukakan beberapa definisi tentang belajar. Ada beberapa pendapat para ahli tentang detinisi tentang belajar.
Menurut W. S. Winkel (dalam Max Darsono, 2000:4) mengemukakan bahwa "belajar adalah suatu aktivitas mental psikis yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungan, yang menghasilkan perubahan dalam pengetahuan, pemahaman, keterampilan dan nilai sikap". Belajar merupakan suatu usaha dalam menghasilkan suatu perubahan mental manusia.
Menurut Slameto (2003:2), "belajar ialah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya". Belajar merupakan suatu usaha yang berasal dari berbagai macam pengalaman yang lahir dari hasil interaksi antara lingkungan sekitar.
Menurut Mc. Beach (dalam Lih Bugelski, 1956:56), "belajar merupakan pembawa perubahan dalam performance, dan pembahan itu sebagai akibat dan
latihan". Belajar merupakan suatu usaha perubahan yang lahir dari pelatihan.
Menurut Morgan, dkk (1984:69), mengatakan bahwa "belajar merupakan perubahan perilaku itu sebagai akibat belajar karena latihan (practice) atau karena pengalaman (experience)". Menurutnya belajar merupakan hasil pelatihan dan perjalanan pengalaman yang tertuang dalam perubahan tingkah laku seseorang.
 Menurut Hilgarde dan Bower (1975:54) mengemukakan bahwa:
Belajar berhubungan dengan perubahan tingkah laku seseorang terhadap sesuatu situasi tertentu yang disebabkan oleh pengalamannya yang berulang-ulang dalam situasi itu, dimana perubaban tingkah laku tidak dapat dijelaskan atau dasar kecenderungan respons pembawaan, pematangan atau keadaan-keadaan sesaat seseorang (misalnya kelelahan, pengarub obat, dan sebagainya).

Dari beberapa pengertian di atas dapat kita katakan bahwa yang dimaksud belajar dalam penelitian ini yaitu suatu proses yang menghasilkan suatu perubahan watak dan mental seseorang dari tingkah laku yang kurang baik menjadi lebih baik.

Sudah mengerti kan?????

Popular posts from this blog

Macam-Macam Amtsal dan Contohnya

-
Image
Amsal dalam Al-Qur’an ada tiga macam   Amsal Musarrahah Amsal Musarrahah ialah Amsal yang didalammya dijelaskan dengan lafaz Masal atau sesuatu yang menunjukkan tasybih. Amsal seperti ini banyak ditemukan dalam Al-Qur’an. Sebagai contoh dalam surat (Al-Baqarah : 17-20) مَثَلُهُمْ كَمَثَلِ الَّذِي اسْتَوْقَدَ نَارًا فَلَمَّآ أَضَاءَتْ مَا حَوْلَهُ ذَهَبَ اللَّهُ بِنُورِهِمْ وَتَرَكَهُمْ فِي ظُلُمَاتٍ لاَّ يُبْصِرُونَ {17} صُمُّ بُكْمٌ عُمْىُُ فَهُمْ لاَ يَرْجِعُونَ {18} أَوْكَصَيِّبٍ مِنَ السَّمَاءِ فِيهِ ظُلُمَاتُُ وَرَعْدُُ وَبَرْقُُ يَجْعَلُونَ أَصَابِعَهُمْ فِي ءَاذَانِهِم مِّنَ الصَّوَاعِقِ حَذَرَ الْمَوْتِ وَاللَّهُ مُحِيطُُ بِالْكَافِرِينَ {19 } يَكَادُ الْبَرْقُ يَخْطَفُ أَبْصَارَهُمْ كُلَّمَآ أَضَاءَ لَهُم مَّشَوْا فِيهِ وَإِذَا أَظْلَمَ عَلَيْهِمْ قَامُوا وَلَوْ شَآءَ اللَّهُ لَذَهَبَ بِسَمْعِهِمْ وَأَبْصَارِهِمْ إِنَّ اللَّهَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرُُ   {20}   “Perumpamaan mereka adalah seperti orang yang menyalakan api, maka setelah api itu mene
Selanjutnya »

Langkah-Langkah Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran

-
Image
Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Di antara media pendidikan, gambar/foto adalah media paling umum dipakai. Media merupakan bahasa yang umum, yang dapat dimengerti dan dinikmati di mana-mana. Oleh karena itu ada pepatah Cina mengatakan bahwa “sebuah gambar berbicara lebih banyak dari pada seribu kata”. Gambar ilustrasi fotografi adalah gambar yang tidak dapat diproyeksikan, dapat dipergunakan, baik dalam lingkungan anak-anak maupun dalam lingkungan orang dewasa. Gambar yang berwarna umumnya menarik perhatian. Semua gambar mempunyai arti, uraian dan tafsiran sendiri. Adapun langkah-langkah atau skenario pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran adalah sebagai berikut: Langkah I (Kegiatan Awal)   Guru memberi salam, berdoa dan mengabsen siswa. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar rajin dalam belajar. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan diajarkan. Guru menyiapkan media gambar yang akan diajarkan. Langkah II (Kegiatan Inti) Guru menjelaskan
Selanjutnya »

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TANAMAN SAWI

-
Image
Mengenal Tanaman Sawi Banyak faktor alasan atau penyebab yang mempengaruhi perkembangan dan pertumbuhan sawi sendok ( Brassica Chinensis L ). Apabila faktor tersebut kebutuhannya tidak terpenuhi maka tanaman tersebut bisa mengalami dormansi / dorman yaitu berhenti melakukan aktifitas hidup. Faktor pengaruh tersebut yakni : 1.       Faktor Suhu   Lingkungan Tinggi rendah suhu menjadi salah satu faktor yang menentukan tumbuh kembang, reproduksi dan juga kelangsungan hidup dari tanaman sawi sendok ( Brassica Chinensis L ). Suhu yang baik bagi tumbuhan adalah antara 22 derajat celcius sampai dengan 37 derajad selsius. Temperatur yang lebih atau kurang dari batas normal tersebut dapat mengakibatkan pertumbuhan yang lambat atau berhenti yang menyebabkan tanaman sawi sendok ( Brassica Chinensis L ) mati. 2.       Faktor Kelembaban Udara Kadar air dalam udara dapat mempengaruhi pertumbuhan serta perkembangan tumbuhan. Tempat yang lembab menguntungkan bagi tumbuhan di mana
Selanjutnya »